{"id":1345,"date":"2022-01-31T14:32:44","date_gmt":"2022-01-31T12:32:44","guid":{"rendered":"https:\/\/bokslukaren.org\/?post_type=learning_material&p=1345"},"modified":"2023-08-30T10:35:32","modified_gmt":"2023-08-30T07:35:32","slug":"mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl","status":"publish","type":"learning_material","link":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/","title":{"rendered":"Mitt bottenliv: av en ensam axolotl"},"content":{"rendered":"

L\u00edtil t\u00e1lknamandra n\u00fdtur l\u00edfsins me\u00f0 vinum s\u00ednum \u00e1 botni st\u00f6\u00f0uvatns \u00feanga\u00f0 til vistkerfi\u00f0 breytist og risast\u00f3r alda skolar \u00f6llu burt.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":699,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"material_tags":[406,405,407],"class_list":["post-1345","learning_material","type-learning_material","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","tag-einmanaleiki","tag-loftslagsbreytingar","tag-stoduvatn"],"acf":{"authors":[{"firstname":"Linda","lastname":"Bondestam"}],"original_language":"sv","learning_material":{"fi":1310,"sv":1315,"no":1320,"da":1325,"is":1330,"sme":"","fo":4370,"gl":1340},"sound_material_title":{"fi":"Ilmasto","sv":"Klimat","no":"Klima","da":"Klima","is":"Loftslag","sme":"D\u00e1lkkadat","fo":"Ve\u00f0urlagi\u00f0","gl":"Silap pissusia"},"soundfile":3135},"yoast_head":"\nMitt bottenliv: av en ensam axolotl - Bokslukaren<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"is_IS\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Mitt bottenliv: av en ensam axolotl - Bokslukaren\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"L\u00edtil t\u00e1lknamandra n\u00fdtur l\u00edfsins me\u00f0 vinum s\u00ednum \u00e1 botni st\u00f6\u00f0uvatns \u00feanga\u00f0 til vistkerfi\u00f0 breytist og risast\u00f3r alda skolar \u00f6llu burt.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Bokslukaren\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/nordiskkulturkontakt\/\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-08-30T07:35:32+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/bokslukaren.org\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/mittbottenliv-1024x759.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"759\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"1 minute\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/is\\\/material\\\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/is\\\/material\\\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\\\/\",\"name\":\"Mitt bottenliv: av en ensam axolotl - Bokslukaren\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/is\\\/material\\\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/is\\\/material\\\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/01\\\/mittbottenliv.jpg\",\"datePublished\":\"2022-01-31T12:32:44+00:00\",\"dateModified\":\"2023-08-30T07:35:32+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/is\\\/material\\\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"is\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/is\\\/material\\\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"is\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/is\\\/material\\\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/01\\\/mittbottenliv.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/01\\\/mittbottenliv.jpg\",\"width\":1890,\"height\":1401,\"caption\":\"\\\"\\\"\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/is\\\/material\\\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Oppimateriaalit\",\"item\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/fi\\\/learning_material\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Mitt bottenliv: av en ensam axolotl\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/\",\"name\":\"Bokslukaren\",\"description\":\"Test\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/bokslukaren.org\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"is\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Mitt bottenliv: av en ensam axolotl - Bokslukaren","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/","og_locale":"is_IS","og_type":"article","og_title":"Mitt bottenliv: av en ensam axolotl - Bokslukaren","og_description":"L\u00edtil t\u00e1lknamandra n\u00fdtur l\u00edfsins me\u00f0 vinum s\u00ednum \u00e1 botni st\u00f6\u00f0uvatns \u00feanga\u00f0 til vistkerfi\u00f0 breytist og risast\u00f3r alda skolar \u00f6llu burt.","og_url":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/","og_site_name":"Bokslukaren","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/nordiskkulturkontakt\/","article_modified_time":"2023-08-30T07:35:32+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":759,"url":"https:\/\/bokslukaren.org\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/mittbottenliv-1024x759.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"1 minute"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/","url":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/","name":"Mitt bottenliv: av en ensam axolotl - Bokslukaren","isPartOf":{"@id":"https:\/\/bokslukaren.org\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/bokslukaren.org\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/mittbottenliv.jpg","datePublished":"2022-01-31T12:32:44+00:00","dateModified":"2023-08-30T07:35:32+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/#breadcrumb"},"inLanguage":"is","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"is","@id":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/#primaryimage","url":"https:\/\/bokslukaren.org\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/mittbottenliv.jpg","contentUrl":"https:\/\/bokslukaren.org\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/mittbottenliv.jpg","width":1890,"height":1401,"caption":"\"\""},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/material\/mitt-bottenliv-av-en-ensam-axolotl\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Oppimateriaalit","item":"https:\/\/bokslukaren.org\/fi\/learning_material\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Mitt bottenliv: av en ensam axolotl"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/bokslukaren.org\/#website","url":"https:\/\/bokslukaren.org\/","name":"Bokslukaren","description":"Test","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/bokslukaren.org\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"is"}]}},"post-meta-fields":{"_wpml_word_count":["{\"total\":32,\"to_translate\":{\"da\":32,\"fi\":32,\"no\":32,\"sv\":32}}"],"_edit_lock":["1693380799:12"],"_edit_last":["12"],"_wpml_media_duplicate":["1"],"_wpml_media_featured":["1"],"learning_material":[""],"_learning_material":["field_61e8018c3e255"],"_learning_material_fi":["field_61e801ac3e256"],"_learning_material_no":["field_61e8024d3e259"],"_learning_material_is":["field_61e802743e25b"],"learning_material_sme":[""],"_learning_material_sme":["field_61e802aa3e25c"],"_learning_material_fo":["field_61e802ca3e25d"],"_learning_material_gl":["field_61e802dc3e25e"],"_authors":["field_61f0484070bf9"],"_original_language":["field_61f048ef70bfc"],"_learning_material_sv":["field_61f40db2d2112"],"_learning_material_da":["field_61f40dd2d2113"],"_thumbnail_id":["699"],"_last_translation_edit_mode":["native-editor"],"_wpml_media_has_media":["1"],"authors":["1"],"authors_0_firstname":["Linda"],"_authors_0_firstname":["field_61f0488570bfa"],"authors_0_lastname":["Bondestam"],"_authors_0_lastname":["field_61f048a670bfb"],"_yoast_wpseo_content_score":["90"],"_yoast_wpseo_estimated-reading-time-minutes":["1"],"my_extra_meta":["a:8:{i:0;s:4365:\"Nor\u00f0urlendski b\u00f3kasl\u00fakurin ISBN 978-952-7490-02-0 Mitt bottenliv: av en ensam axolotl \"M\u00edtt botnl\u00edv: skriva\u00f0 hevur ein einsamallur axolotlur\" Rith\u00f8vundur og myndpr\u00fd\u00f0ing: Linda Bondestam (FI) F\u00f6rlaget 2020 Tilnevnd Barna- og ungd\u00f3msvir\u00f0isl\u00f8n Nor\u00f0urlandar\u00e1\u00f0sins 2021. S\u00f8gugongd: Ein l\u00edtil axolotl-salamandra tr\u00edvist v\u00e6l \u00e1 havsins botni saman vi\u00f0 vinum s\u00ednum. Men alt broytist, t\u00e1 ein st\u00f3r alda br\u00e1dliga skolar alt burtur og kollveltir alt umhv\u00f8rvi\u00f0 hj\u00e1 l\u00edtla axolotlinum. Evni: ve\u00f0urlagsbroyting, einsemi, sj\u00f3gvur Samtalur og virksemi: HYGG OG LES vi\u00f0 teimum yngstu Hyggi\u00f0 at myndunum saman. Hv\u00f8rjar forvitnisligar sm\u00e1lutir finna tit? Finna tit l\u00edtla axolotlin? Tit kunnu tekna tykkara egnu axolotl og geva honum eitt navn. TEY YNGRU 1. Hygg at k\u00e1pumyndini. Hvat heldur t\u00fa, b\u00f3kin sn\u00fdr seg um? 2. T\u00e1 i\u00f0 tikarasalamandrurnar hv\u00f8rva, ver\u00f0ur axolotlurin einsamallur eftir \u00e1 havsins botni. Hann kennir seg einsamallari enn nakrant\u00ed\u00f0. Hvat heldur t\u00fa, hann hugsar um? Og hvat hev\u00f0i t\u00fa gj\u00f8rt, um t\u00fa vart ein einsamallur axolotl? 3. Hygg at uppslagnum, axolotlurin droymir um eina eydnur\u00edkari t\u00ed\u00f0. Tekna ein axolotl og lita hann vi\u00f0 t\u00ednum yndislitum. Gev honum eitt navn. T\u00e1 i\u00f0 \u00f8ll eru li\u00f0ug at tekna, kunnu tit finna hugskot til, hvat i\u00f0 tykkara axolotlar fara at gera, t\u00e1 i\u00f0 teir sleppa at vera saman.Lurti\u00f0 eftir lagnum, sum axolotlurin sp\u00e6lir \u00e1 telefonini, me\u00f0an tit arbei\u00f0a. MI\u00d0LINGAR 1. \u00cd heimasj\u00f3num hj\u00e1 axolotlinum er burturkast og d\u00e1lking, sum gevur \u00fatbrot, i\u00f0 skri\u00f0ar. Hvat slag av umhv\u00f8rvi heldur t\u00fa, axolotlinum d\u00e1mar allarbest? Tekni\u00f0 ella geri\u00f0 eina mynd vi\u00f0 kollasju. 2. Axolotlurin kl\u00e1rar seg at enda, og ta\u00f0 eydnast honum at f\u00e1a n\u00fdggjar ungar. Summi dj\u00f3rasl\u00f8g f\u00f3ta s\u00e6r, og onnur doyggja \u00fat og hv\u00f8rva fullkomiliga. Hv\u00f8rjum kemst ta\u00f0 av, heldur t\u00fa? 3. Ste\u00f0gi\u00f0 \u00e1 og kjakist mi\u00f0skei\u00f0is \u00ed b\u00f3kini: Hvat er ta\u00f0 ringasta, sum kann henda n\u00fa? Hvat v\u00f3nar t\u00fa fer at henda n\u00fa? 4. Finn upp \u00e1 t\u00edtt egna sj\u00e1ldsama d\u00fdr. Dugir ta\u00f0 t.d. at fl\u00fagva, svimja, ganga, kr\u00fapa? Hevur ta\u00f0 stert, kampar, armar, ryggfja\u00f0rar, eygu ella kanska sevil? Hv\u00f8nn lit hevur d\u00fdri\u00f0? Ger ein faktaglugga fyri axolotlin vi\u00f0: F\u00f8\u00f0ini hj\u00e1 d\u00fdrinum, vekt, longd, l\u00edvsumhv\u00f8rvi, \u00e6viskei\u00f0, vanar - er ta\u00f0 t.d. virki\u00f0 um n\u00e1ttina? Hv\u00f8rjir eginleikar gera, at hetta d\u00fdri\u00f0 f\u00f3tar s\u00e6r? Lurti\u00f0 eftir lagnum, sum axolotlurin sp\u00e6lir \u00e1 telefonini, me\u00f0an tit arbei\u00f0a. TEY ST\u00d8RRU B\u00d8RNINI 1. Hvussu d\u00e1mdi t\u00e6r b\u00f3kina? Hvat d\u00e1mdi t\u00e6r ikki? Kendist okkurt torf\u00f8rt? S\u00e6rt t\u00fa mynstur og anna\u00f0, i\u00f0 v\u00edsir til a\u00f0rar s\u00f8gur? 2. L\u00edvi\u00f0 hj\u00e1 axolotlunum er h\u00f3tt av mongum ymiskum vandum \u00ed umhv\u00f8rvinum \u2013 hv\u00f8rjar a\u00f0rar vandar finna tit \u00ed b\u00f3kini? Hv\u00f8rjar umhv\u00f8rvish\u00f3ttanir hava tit varnast \u00ed tykkara egna umhv\u00f8rvi, og hv\u00f8rja st\u00f8\u00f0u hava tit til teirra? 3. Menniskju tveita mangt og hvat \u00e1 sj\u00f3gv, sum ver\u00f0ur til gull ella bara \u00f3rudd. Leiti\u00f0 eftir tilfari, sum menniskju leggja eftir seg \u00ed tykkara n\u00e6rumhv\u00f8rvi. Geri\u00f0 kollasju ella installati\u00f3nir av lutunum og \u00f3ruddinum. Taki\u00f0 myndir av teimum og skrivi\u00f0 um ta\u00f0, tit finna. Huglei\u00f0i\u00f0 um, hv\u00f8r i\u00f0 hevur mist lutirnar, og um onkur kanska saknar teir. 4. Heimurin er myrkur, oy\u00f0in og r\u00e6ttiliga vandamikil hj\u00e1 einum l\u00edtlum einsam\u00f8llum axolotli. Kanni\u00f0 myndirnar, har axolotlurin er p\u00fara einsamallur. Skifti\u00f0 or\u00f0 og huglei\u00f0i\u00f0 um, hvat myndirnar siga, og hv\u00f8rjar kenslur t\u00e6r f\u00e1a fram hj\u00e1 tykkum. Hv\u00f8rjar m\u00f8guleikar hava vit at f\u00f3ta okkum \u00ed heiminum sum einsamallar verur? Lurti\u00f0 eftir lagnum, sum axolotlurin sp\u00e6lir \u00e1 telefonini, me\u00f0an tit arbei\u00f0a. 5. Hugsa um or\u00f0asp\u00e6li\u00f0 vi\u00f0 heitinum Mitt Bottenliv. Hvussu kunnu vit tulka heiti\u00f0 \u00e1 b\u00f3kini? LES EISINI: Rosie springer eftir Mariku Maijala (Rosie, sum svimur einsam\u00f8ll \u00ed gr\u00e1um havi \u2013 axolotlin einsam\u00f8ll \u00ed blikkd\u00f3s s\u00ednari \u00e1 alduni.) \u00d8ll telja vi\u00f0 eftir Kristin Roskifte (samanberi\u00f0 og skifti\u00f0 or\u00f0 um brigdi\u00f0 vi\u00f0 m\u00f3tm\u00e6linum \u00ed M\u00edtt botnl\u00edv og hugskoti\u00f0 \u00ed \u00d8ll telja vi\u00f0, har menniskjuni m\u00f3tm\u00e6la) Koira nimelt\u00e4\u00e4n Kissa eftir Tomi Kontio og Elina Warsta svenskt danskt Klimat Klima M\u00c1LBITIN \"Ve\u00f0urlag\" norskt \u00edslendskt f\u00f8royskt gr\u00f8nlendskt finskt nor\u00f0ursamiskt Klima Loftslag Ilmasto Ve\u00f0urlag D\u00e1lkkadat Silap pissusia Fr\u00e1merki\u00f0 myndir av tykkara lesiupplivingum vi\u00f0 #nordiskabokslukaren!\";i:1;s:4354:\"Nunat avannarlermiu atuarnikkaaq ISBN 978-952-7490-08-2 Mitt bottenliv: av en ensam axolotl Atuakkiortoq titartaasorlu: Linda Bondestam Forlaget 2020 Nordisk R\u00e5dip meeqqanut inuusuttunullu atuakkiortunut nersornaasiuttagaannut 2021mut innersuunneqarsimavoq Imarisaq: Axolotliaraq immap naqqani ikinngutinilu ilorrisimaarput, kisiannili avatangiisit allanngoriartorput malerujussuullu suut tamaasa suujunnaarsippai. Sammisaq: Silap pissusaata allanngoriartornera, kiserliorneq, imaq Oqaloqatigiinnerit samisassallu: OQAATSINIK SAMMIFFIK mikinerit ilagalugit Meeqqallu assilissat isiginnaarsigit. Suut pissanganartut takusinnaavisigit? Axolotliaraq nassaarisinnaavisiuk? Axolotlimik titartaagitsi atserlugulu. MINNERIT 1. Atuakkap saqqaata assiliartaa isiginnaarsiuk. Atuakkami sunamitaavaana allaaserineqarsimasoq? 2. Tigersalamanderit tammarmata axolotli kisimiilluni immap naqqaniilersimavoq. Aatsaat taamak kiserliortigilersimavoq. Isummat malillugu suna eqqarsaatigerpasippaa? Illit axolotliugaluaruit kiserliorlutillu sussagaluarpit? 3. Axolotlip piffissaq pilluarnartoq pillugu sinnattuaqiffii: Axolotl titartaruk, namminnerlu qalipaatinik illit nuannarinerpaasannik qalipallugu. Atseruk. Tamassi titartaareerussi axolotliutisi ataatsimooraangamik sulerisassanersut aalajangersinnaavarsi. Titartaanissinni axolotlip oqarasuaammi nipilersuut atugaa tusarnaarsiuk! AKULLIIT 1. Axolotlip immami sumiiffiani eqqagakoqarpoq mingutsitsisoqarsimallunilu, mingutsitsinerlu ungillerinartumik amerlulersitsisimavoq. Avatangiisit qanormita ittut axolotlip nuannarinerpaavai? Titartaagitsi imaluunniit qiortaallusi katitikkanik assilialiorlusi. 2. Axolotli annappoq piarartaarlunilu, uumasut ilaat annapput allallu toqorarlutik nungupput tammarlutillu. Qanoq isumaqarpit, soormitaavaana? 3. Atuakkap qeqqani unikkallaritsi, oqallisigisiullu: Massakkut ajornerpaamik qanoq ittumik pisoqarsinnaava? Suna massakkut pitsaanerpaaq pisinnaava? Suna neriuutigaajuk? 4. Uumasoq allamiorpasissoq illit nammineq uummasuutissat \"nassaariuk\". Timmisinnaava, nalussinnaava, pisussinnaava imaluunniit paarngorsinnaava? Uumasoq pamioqarpa malugisaateqarpa, taleqarpa, siuteqarpa imaluunniit nagguaatsutut sorlussuaqarpal? Uumasoq qanoq qalipaateqarpa? Paasissutissat immikkut boksiliuutikkit (faktaboks): uumasup nerisai, oqimaassuaa, takissusaa, inuuffia, ukiui\/piffissaq inuuffigisinnaasaa, ileqqui (unnuakkut uumasuua). Uumasoq suut piginnaasat atorlugit annattarpa? Titartaanissinni axolotlip oqarasuaammi nipilersuut atugaa tusarnaarsiuk! ANGAJULLIIT 1. Atuagaq sooq nuannaraajuk? Suna nuannarinngiliuk? Paasiuminaatsoqarpa? Oqaluttuat allat titartagartaanut imaanulluunniit assingusoqarpa? 2. Axolotlip tammarnissaminut avatangiisaani arlalinnik ulorianaateqarpoq. Atuakkami ulorianaatit suut nassaarisinnaavisigit? Ilissi avatangiisissinni sunik ulorianaateqarpa, qanorlu iliorfigisarpisigit? 3. Inuit immamut igitsisarput, ilai erlinnartunngortarput ilaallu eqqagaannaasarlutik. Ilissi avatangiisissinni inuit igissimasaat ujarsigit. Nassaasi atorlu- git assilialioritsi\/eqqumiitsulioritsi. Assilisigit aamma nassaasi allaaserisigit. Kia katassimanerai aamma arlaata maqaasinerai takorloorsiuk. 5. Nunarsuaq taarpoq, inoqannginnersaqarpoq aamma axolotliaqqamut kiserliortumut assorsuaq ulorianarluni. Axolotlip kisimiilluni titartagartai isiginnaakkit. Assiliat sunik oqaluttuarnersut eqqar- saatigiuk, aamma eqqartorsiuk misigissutsit suut oqaluttuarineraat. (Kiserliortuusugut nunarsuarmi annassalluta qanoq ittunik periarfissaqarpugut Titartaanissinni axolotlip oqarasuaammi nipilersuut atugaa tusarnaarsiuk! 4. Atuakkap qulequtaa Naqqani inuunera eqqarsaatigiuk. Qanormita qulequtaq isumasiorneqarsinnaava? AAMMA ATUARUK: Rosie arpappoq, atuakkiortoq Marika Maijala (Rosie immami qasertumi kisimi naluppoq \u2013 axolotli, qer- lertuusami kisimiilluni mallertumiittoq) Kikkut tamarmik kisitsisinnaapput, atuakkiortoq Kristin Roskifte (Naqqani inuunera & Kikkut tamarmik kisitsisinnaapput assersuutikkit, akerliussutillu assersuullugit) Koira nimelt\u00e4\u00e4n Kissa uannga Tomi Kontio aamma Elina Warsta svensk Klimat dansk Klima OQ A ATSINIK SAMMIFFIK \"Silap pissusia\" norsk islandsk f\u00e6r\u00f8sk kalaallisut finsk nordsamisk Loftslag Ilmasto Ve\u00f0urlagi\u00f0 D\u00e1lkkadat Klima Silap pissusia #nordiskabokslukaren aqqutigalugu atuarlusi misigisassinnik assiliigitsi tag-erlugillu!\";i:2;s:4261:\"Nor\u00f0urlendski b\u00f3kasl\u00fakurin ISBN 978-952-7490-02-0 Mitt bottenliv: av en ensam axolotl Rith\u00f8vundur og myndpr\u00fd\u00f0ing: Linda Bondestam F\u00f6rlaget 2020 Tilnevnd Barna- og ungd\u00f3msvir\u00f0isl\u00f8n Nor\u00f0urlandar\u00e1\u00f0sins 2021. S\u00f8gugongd: Ein l\u00edtil axolotl-salamandra tr\u00edvist v\u00e6l \u00e1 havsins botni saman vi\u00f0 vinum, l\u00edka til l\u00edvsumhv\u00f8rvi\u00f0 fer at s\u00edggja \u00f8\u00f0rv\u00edsi \u00fat, og ein st\u00f3r alda skolar alt burtur. Evni: ve\u00f0urlagsbroyting, einsemi, sj\u00f3gvur Samtalur og virksemi: HYGGJA-LESA vi\u00f0 teimum yngstu Hygg at myndunum saman vi\u00f0 barninum. Hv\u00f8rjar forvitnisligar sm\u00e1lutir finna tit? Finna tit ta l\u00edtlu axolotl-salamandruna? Tit kunnu tekna tykkara egnu axolotl og geva henni eitt navn. L\u00cdTI\u00d0 1. Hygg at k\u00e1pumyndini. Hvat heldur t\u00fa, b\u00f3kin sn\u00fdr seg um? 2. T\u00e1 i\u00f0 tikarasalamandrurnar hv\u00f8rva, ver\u00f0ur axolotl-salamandran einsam\u00f8ll eftir \u00e1 havsins botni. Hon kennir seg einsamallari enn nakrant\u00ed\u00f0. Hvat heldur t\u00fa, hon hugsar um? Og hvat hev\u00f0i t\u00fa gj\u00f8rt, um t\u00fa vart ein einsam\u00f8ll axolotl? 3. Uppslagi\u00f0, har axolotl-salamandran droymir um eina eydnur\u00edkari t\u00ed\u00f0: Tekna eina axolotl, lita hana og gev henni t\u00ednar yndislitir. Gev henni eitt navn. T\u00e1 i\u00f0 \u00f8ll eru li\u00f0ug vi\u00f0 tekningina, kunnu tit finna upp\u00e1, hvat i\u00f0 tykkara axolotl-salamandrur fara at gera, t\u00e1 i\u00f0 t\u00e6r sleppa at vera saman. Lurti\u00f0 eftir lagnum, sum axolotl-salamandran sp\u00e6lir \u00e1 telefonini, me\u00f0an tit skapa! MI\u00d0AL 1. \u00cd heimasj\u00f3num hj\u00e1 axolotlinum er burturkast og d\u00e1lking, sum gevur \u00fatbrot, i\u00f0 skri\u00f0ar. Hvat slag av umhv\u00f8rvi heldur t\u00fa, axolotlinum d\u00e1mar allarbest? Tekni\u00f0 ella geri\u00f0 eina mynd vi\u00f0 kollasju. 2. Axolotlan kl\u00e1rar seg til endans, og ta\u00f0 eydnast henni at f\u00e1a n\u00fdggjar ungar. Summi dj\u00f3rasl\u00f8g f\u00f3ta s\u00e6r, og onnur doyggja \u00fat og hv\u00f8rva fullkomiliga. Hv\u00f8rjum kemst ta\u00f0 av, heldur t\u00fa? 3. Ste\u00f0gi\u00f0 \u00e1 og kjakist mi\u00f0skei\u00f0is \u00ed b\u00f3kini: Hvat er ta\u00f0 ringasta, sum kann henda n\u00fa? Hvat er ta\u00f0 besta, t\u00fa v\u00f3nar skal henda n\u00fa? 4. Finn upp \u00e1 t\u00edtt egna, sj\u00e1ldsama d\u00fdr. Dugir ta\u00f0 at fl\u00fagva, svimja, ganga, kr\u00fapa ...? Hevur ta\u00f0 stert, kampar, armar, ryggfja\u00f0rar, eygu, sevil ... hv\u00f8nn lit hevur d\u00fdri\u00f0? Ger ein faktaglugga: f\u00f8\u00f0ina hj\u00e1 d\u00fdrinum, vekt, longd, l\u00edvsumh\u00f8rvi, aldur\/\u00e6viskei\u00f0, vanar (virki\u00f0 um n\u00e1ttina?). Hv\u00f8rjir eginleikar gera, at hetta d\u00fdri\u00f0 f\u00f3tar s\u00e6r? Lurti\u00f0 eftir stykkinum, sum axolotlin sp\u00e6lir \u00e1 telefonini, me\u00f0an tit skapa. ST\u00d3RT 1. Hvussu d\u00e1mdi t\u00e6r b\u00f3kina? Hvat d\u00e1mdi t\u00e6r ikki? Kendist okkurt torf\u00f8rt? S\u00e6rt t\u00fa mynstur og okkurt, i\u00f0 bendir \u00e1 a\u00f0rar s\u00f8gur? 2. L\u00edvi\u00f0 hj\u00e1 axolotl-salamandrunum er h\u00f3tt av mongum ymiskum vandum \u00ed umhv\u00f8rvinum \u2013 hv\u00f8rjar a\u00f0rar finna tit \u00ed b\u00f3kini? Hv\u00f8rjar umhv\u00f8rvish\u00f3ttanir hava tit varnast \u00ed tykkara egna umhv\u00f8rvi, og hv\u00f8rja st\u00f8\u00f0u hava tit til teirra? 3. Drumbarnir blaka mangt og hvat \u00e1 sj\u00f3gv, sum ver\u00f0ur til skattir ella bara \u00f3rudd. Leiti\u00f0 eftir sovor\u00f0num, sum drumbar leggja eftir seg \u00ed tykkara umhv\u00f8rvi. Geri\u00f0 kollasju \/installati\u00f3nir av lutunum og \u00f3ruddinum. Taki\u00f0 myndir av teimum og skrivi\u00f0 um ta\u00f0, tit finna. Huglei\u00f0i\u00f0 um, hv\u00f8r i\u00f0 hevur mist lutirnar, og um onkur kanska saknar teir. 4. Heimurin er myrkur, oy\u00f0in og r\u00e6ttiliga vandamikil hj\u00e1 einari einsamallari l\u00edtlari axolotl. Kanni\u00f0 myndirnar, har axolotlin er p\u00fara einsam\u00f8ll. Skifti\u00f0 or\u00f0 og huglei\u00f0i\u00f0 um, hvat myndirnar siga, og hv\u00f8rjum kenslum t\u00e6r siga fr\u00e1. (Hv\u00f8rjar m\u00f8guleikar hava vit at f\u00f3ta okkum \u00ed heiminum sum einsamallir skapningar?) Lurti\u00f0 eftir stykkinum, sum Axolotlin sp\u00e6lir \u00e1 telefonini, me\u00f0an tit skapa. 5. Hugsa um or\u00f0asp\u00e6li\u00f0 vi\u00f0 heitinum Mitt Bottenliv. Hvussu kunnu vit tulka b\u00f3karheiti\u00f0? LES EISINI: Rosie springer eftir Mariku Maijala (Rosie, sum svimur einsam\u00f8ll \u00ed gr\u00e1um havi \u2013 axolotlin einsam\u00f8ll \u00ed blikkd\u00f3s s\u00ednari \u00e1 alduni.) Alla r\u00e4knas eftir Kristin Roskifte (samanberi\u00f0 og skifti\u00f0 or\u00f0 um brigdi\u00f0 vi\u00f0 m\u00f3tm\u00e6linum \u00ed Mitt Bottenliv og hugskoti\u00f0 \u00ed Alla r\u00e4knas, har menniskjuni m\u00f3tm\u00e6la) Koira nimelt\u00e4\u00e4n Kissa eftir Tomi Kontio og Elina Warsta svenskt danskt Klimat Klima M\u00c1LBITIN \"Ve\u00f0urlag\" norskt \u00edslendskt f\u00f8royskt gr\u00f8nlendskt finskt nor\u00f0ursamiskt Klima Loftslag Ilmasto Ve\u00f0urlag D\u00e1lkkadat Silap pissusia Fr\u00e1merki\u00f0 myndir av tykkara lesiupplivingum vi\u00f0 #nordiskabokslukaren!\";i:3;s:4445:\"Norr\u00e6ni b\u00f3kagleypirinn ISBN 978-952-7486-45-0 Mitt bottenliv: av en ensam axolotl H\u00f6fundur texta og mynda: Linda Bondestam F\u00f6rlaget 2020. Var tilnefnd til Barna- og unglingab\u00f3kaver\u00f0launa Nor\u00f0urlandar\u00e1\u00f0s 2021. S\u00f6gu\u00fer\u00e1\u00f0ur: L\u00edtil t\u00e1lknamandra n\u00fdtur l\u00edfsins me\u00f0 vinum s\u00ednum \u00e1 botni st\u00f6\u00f0uvatns \u00feanga\u00f0 til vistkerfi\u00f0 breytist og risast\u00f3r alda skolar \u00f6llu burt. Efnisor\u00f0: loftslagsbreytingar, einmanaleiki, st\u00f6\u00f0uvatn Samt\u00f6l og leikur: SKO\u00d0A-LESA me\u00f0 yngstu b\u00f6rnunum Sko\u00f0i\u00f0 myndirnar me\u00f0 barninu. Hva\u00f0 vekur athygli ykkar? Finni\u00f0 \u00fei\u00f0 litlu t\u00e1lknam\u00f6ndruna? Teikni\u00f0 t\u00e1lknam\u00f6ndru og gefi\u00f0 henni nafn. LEIKSK\u00d3LAB\u00d6RN 1. Sko\u00f0a\u00f0u k\u00e1pumyndina, um hva\u00f0 heldur\u00f0u a\u00f0 b\u00f3kin s\u00e9? 2. \u00deegar t\u00edgurm\u00f6ndrurnar hverfa ver\u00f0ur t\u00e1lknamandran ein eftir \u00e1 botni st\u00f6\u00f0uvatnsins. H\u00fan hefur aldrei veri\u00f0 eins einmana og n\u00fa. Hva\u00f0 heldur\u00f0u a\u00f0 h\u00fan s\u00e9 a\u00f0 hugsa? Hva\u00f0 myndir \u00fe\u00fa gera ef \u00fe\u00fa v\u00e6rir einmana t\u00e1lknamandra? 3. Opnan \u00fear sem t\u00e1lknamandran l\u00e6tur sig dreyma um gla\u00f0ari daga: Teikna\u00f0u t\u00e1lknam\u00f6ndru og lita\u00f0u hana \u00ed upp\u00e1haldslitunum \u00fe\u00ednum. Gef\u00f0u henni nafn. \u00deegar \u00f6ll b\u00f6rnin eru b\u00fain a\u00f0 gera s\u00edna mynd geti\u00f0 \u00fei\u00f0 \u00edmynda\u00f0 ykkur hva\u00f0 t\u00e1lknam\u00f6ndrurnar ykkar myndu gera \u00feegar \u00fe\u00e6r fengju a\u00f0 vera saman. Hlusti\u00f0 \u00e1 lagi\u00f0 sem t\u00e1lknamandran spilar \u00ed s\u00edmanum \u00e1 me\u00f0an \u00fei\u00f0 eru\u00f0 a\u00f0 vinna. B\u00d6RN KOMIN \u00c1 SK\u00d3LAALDUR 1. St\u00f6\u00f0uvatni\u00f0 \u00fear sem t\u00e1lknamandran b\u00fdr er menga\u00f0 og fullt af rusli og \u00fea\u00f0 veldur kl\u00e1\u00f0a. Hvernig umhverfi heldur\u00f0u a\u00f0 t\u00e1lknam\u00f6ndrunni finnist best? Teikni\u00f0 e\u00f0a b\u00fai\u00f0 til klippimynd saman. 2. T\u00e1lknamandran spjarar sig og henni tekst a\u00f0 eignast afkv\u00e6mi. Margar d\u00fdrategundir lifa af en a\u00f0rar deyja \u00fat og hverfa. Hvers vegna heldur\u00f0u a\u00f0 \u00fea\u00f0 s\u00e9? 3. Staldri\u00f0 vi\u00f0 \u00feegar \u00fei\u00f0 eru\u00f0 h\u00e1lfnu\u00f0 me\u00f0 b\u00f3kina og r\u00e6\u00f0i\u00f0: Hva\u00f0 er \u00fea\u00f0 versta sem g\u00e6ti komi\u00f0 fyrir n\u00fana? Hva\u00f0 er \u00fea\u00f0 besta sem \u00fe\u00fa vonast til a\u00f0 gerist n\u00fana? 4. Finndu upp \u00e1 \u00fe\u00ednu eigin framandi d\u00fdri. Fl\u00fdgur \u00fea\u00f0, syndir \u00fea\u00f0, gengur \u00fea\u00f0, skr\u00ed\u00f0ur \u00fea\u00f0...? Er \u00fea\u00f0 me\u00f0 hala, loftnet, handleggi, ugga, eyru, rana... hvernig er d\u00fdri\u00f0 \u00e1 litinn? B\u00fai\u00f0 til fr\u00f3\u00f0leiksmola um f\u00e6\u00f0u d\u00fdrsins, \u00feyngd, lengd, vistkerfi, aldur\/\u00e6vilengd, venjur (er \u00fea\u00f0 n\u00e1ttd\u00fdr?). Hva\u00f0a eiginleikum er \u00fea\u00f0 a\u00f0 \u00feakka a\u00f0 d\u00fdri\u00f0 spjarar sig? Hlusti\u00f0 \u00e1 lagi\u00f0 sem t\u00e1lknamandran spilar \u00ed s\u00edmanum \u00e1 me\u00f0an \u00fei\u00f0 eru\u00f0 a\u00f0 vinna. B\u00d6RN SEM LESA SJ\u00c1LF 1. Hva\u00f0 fannst \u00fe\u00e9r gott vi\u00f0 b\u00f3kina? Hva\u00f0 fannst \u00fe\u00e9r ekki eins skemmtilegt? Var eitthva\u00f0 sem \u00fe\u00e9r fannst \u00f3\u00fe\u00e6gilegt? S\u00e9r\u00f0u mynstur e\u00f0a tengingu vi\u00f0 a\u00f0rar s\u00f6gur? 2. L\u00edfi t\u00e1lknam\u00f6ndrunnar er \u00f3gna\u00f0 af margv\u00edslegum h\u00e6ttum \u00ed umhverfi hennar, \u00fe\u00e6r er allar a\u00f0 finna \u00ed b\u00f3kinni. Hva\u00f0a umhverfis\u00f3gnum hafi\u00f0 \u00fei\u00f0 teki\u00f0 eftir \u00ed umhverfi ykkar og hvernig breg\u00f0ist \u00fei\u00f0 vi\u00f0 \u00feeim? 3. Mannf\u00f3lki\u00f0 hendir hlutum \u00ed hafi\u00f0 og \u00feeir ver\u00f0a a\u00f0 fj\u00e1rsj\u00f3\u00f0um e\u00f0a rusli. Finni\u00f0 eitthva\u00f0 sem f\u00f3lk hefur skili\u00f0 eftir \u00ed umhverfi ykkar. B\u00fai\u00f0 til klippimyndir\/ innsetningar \u00far hlutunum og ruslinu. Taki\u00f0 mynd af \u00feeim og skrifi\u00f0 um \u00fea\u00f0 sem \u00fei\u00f0 fundu\u00f0. B\u00fai\u00f0 til s\u00f6gu um \u00feann sem t\u00fdndi hlutunum og hvort hann sj\u00e1i eftir \u00feeim. 4. Ver\u00f6ldin er dimm, yfirgefin og h\u00e6ttuleg fyrir litla einmana t\u00e1lknam\u00f6ndru. Sko\u00f0i\u00f0 myndirnar \u00fear sem t\u00e1lknamandran er ein s\u00edns li\u00f0s. R\u00e6\u00f0i\u00f0 og velti\u00f0 fyrir ykkur hva\u00f0 myndirnar segja og hvers konar tilfinningar \u00fei\u00f0 sj\u00e1i\u00f0 \u00ed \u00feeim. (Hvernig getum vi\u00f0 spjara\u00f0 okkur ein okkar li\u00f0s \u00ed heiminum?) Hlusti\u00f0 \u00e1 lagi\u00f0 sem t\u00e1lknamandran spilar \u00ed s\u00edmanum \u00e1 me\u00f0an \u00fei\u00f0 eru\u00f0 a\u00f0 vinna. 5. Velti\u00f0 fyrir ykkur or\u00f0aleiknum um titilinn Mitt Bottenliv (L\u00edf mitt \u00e1 botninum). Hvernig er h\u00e6gt a\u00f0 t\u00falka titilinn? A\u00d0RAR B\u00c6KUR SEM G\u00c6TI VERI\u00d0 GAMAN A\u00d0 LESA: Rosie springer (Ruusun matka). H\u00f6fundur: Marika Maijala (Rosie syndir alein \u00ed gr\u00e1u hafinu, t\u00e1lknamandran alein \u00e1 ni\u00f0ursu\u00f0ud\u00f3s \u00ed \u00fafnum \u00f6ldum.) \u00d6ll me\u00f0 t\u00f6lu. H\u00f6fundur: Kristin Roskifte. \u00de\u00fd\u00f0andi: Sigr\u00fan Eldj\u00e1rn. (R\u00e6\u00f0i\u00f0 og beri\u00f0 saman m\u00f3tm\u00e6lin \u00ed Mitt Bottenliv og m\u00f3tm\u00e6lafundinn \u00ed opnunni \u00fear sem f\u00f3lki\u00f0 m\u00f3tm\u00e6lir \u00ed \u00d6ll me\u00f0 t\u00f6lu.) Koira nimelt\u00e4\u00e4n Kissa. H\u00f6fundar: Tomi Kontio og Elina Warsta s\u00e6nska Klimat danska Klima M\u00c1LAMOLI \"Loftslag\" norska \u00edslenska f\u00e6reyska gr\u00e6nlenska finnska nor\u00f0ursam\u00edska Loftslag Ilmasto Klima Ve\u00f0urlagi\u00f0 Silap pissusia D\u00e1lkkadat Merki\u00f0 myndir af lesstundinni ykkar me\u00f0 #nordiskabokslukaren!\";i:4;s:3783:\"Den nordiske bogsluger ISBN 978-952-7486-32-0 Mitt bottenliv: av en ensam axolotl Forfatter og illustrationer: Linda Bondestam Forlaget 2020 Nomineret til Nordisk R\u00e5ds b\u00f8rne- og ungdomslitteraturpris 2021 Handling: En lille axolotl trives p\u00e5 bunden af s\u00f8en sammen med sine venner, indtil milj\u00f8et begynder at \u00e6ndre sig, og en stor b\u00f8lge skyller alt v\u00e6k. Tema: klimaforandring, ensomhed, s\u00f8 Samtale og aktiviteter: KIGGEL\u00c6S med de alleryngste Se p\u00e5 billederne sammen med dit barn. Hvilke sp\u00e6ndende detaljer kan I finde? Kan I finde den lille axolotl? Tegn selv en axolotl, og giv den et navn. LILLE 1. Kig p\u00e5 omslagsbilledet. Hvad tror du, at bogen handler om? 2. Da tigersalamanderne forsvinder, er axolotlen alene p\u00e5 s\u00f8ens bund. Den f\u00f8ler sig mere ensom end nogensinde. Hvad tror du, at den t\u00e6nker p\u00e5? Hvad ville du g\u00f8re, hvis du var en ensom axolotl? 3. Opslaget, hvor axolotlen dr\u00f8mmer om en lykkeligere tid: Tegn en axolotl, og farvel\u00e6g den med dine yndlingsfarver. Giv den et navn. N\u00e5r alle er f\u00e6rdige med deres tegning, kan I finde p\u00e5, hvad jeres axolotler skal lave, n\u00e5r de f\u00e5r lov til at v\u00e6re sammen. Lyt til det stykke, som axolotlen spiller p\u00e5 telefonen, mens I tegner! MELLEM 1. I axolotlens del af s\u00f8en er der affald og forurening, som giver kl\u00f8ende udsl\u00e6t. Hvilket milj\u00f8 tror du, at axolotlen trives allerbedst i? Tegn eller lav en collage sammen. 2. Axolotlen overlever og f\u00e5r unger, Nogle dyrearter klarer sig, mens andre udd\u00f8r og forsvinder helt. Hvordan tror du, at det kan v\u00e6re? 3. Hold en pause midt i bogen, og diskuter: Hvad er det v\u00e6rste, der kan ske nu? Hvad er det bedste, der kan ske nu? Hvad h\u00e5ber du p\u00e5? 4. Find p\u00e5 dit eget eksotiske dyr. Kan det flyve, sv\u00f8mme, g\u00e5 eller krybe? Har dyret hale, f\u00f8lehorn, arme, finner, \u00f8rer eller snabel? Hvilken farve har dyret? Lav en faktaboks: dyrets f\u00f8de, v\u00e6gt, l\u00e6ngde, levested, alder\/levetid, vaner (natdyr?). Hvilke egenskaber g\u00f8r, at dyret overlever? Lyt til det stykke, som axolotlen spiller p\u00e5 telefonen, mens I tegner. STOR 1. Hvad syntes du om bogen? Hvad kunne du lide ved bogen? Var der noget, der var sv\u00e6rt at forst\u00e5? Kan du se m\u00f8nstre og ligheder med andre historier? 2. Axolotlens overlevelse trues af mange forskellige farer i dens milj\u00f8. Hvilke kan I finde i bogen? Hvilke milj\u00f8trusler har I oplevet i jeres omgivelser, og hvordan forholder I jer til dem? 3. Menneskene kaster ting i havet, som bliver til skatte eller affald. Led efter ting, som mennesker har efterladt i jeres omgivelser. Skab collager\/installationer af de ting og det affald, I finder. Fotografer dem, og skriv om jeres fund. Fantaser om, hvem der har tabt tingene, og om nogen m\u00e5ske mangler dem. 4. Verden er m\u00f8rk, \u00f8de og temmelig farlig for en ensom lille axolotl. Kig p\u00e5 de billeder, hvor axolotlen er helt alene. T\u00e6nk over, hvad billederne fort\u00e6ller, og tal om, hvilke f\u00f8lelser de udtrykker. (Hvilke muligheder har vi som ensomme v\u00e6sner for at klare os i verden?) Lyt til det stykke, som axolotlen spiller p\u00e5 telefonen, mens I tegner. 5. T\u00e6nk over ordspillet i titlen \"Mit liv p\u00e5 bunden\". Hvordan kan man tolke titlen? L\u00c6S OGS\u00c5: Rosie springer (\"Rosie l\u00f8ber\") af Marika Maijala (Rosie som sv\u00f8mmer alene i et gr\u00e5t hav \u2013 axolotlen, som er alene i sin konservesd\u00e5se p\u00e5 b\u00f8lgen.) Alle sammen teller af Kristin Roskifte (Sammenlign og diskuter demonstrationen i Mit liv p\u00e5 bunden med opslaget i Alle t\u00e6ller med, hvor menneskene demonstrerer.) Koira nimelt\u00e4\u00e4n Kissa (\"En hund, som hedder Kat\") af Tomi Kontio og Elina Warsta svensk Klimat dansk Klima SPROGDELEN norska \"Klima\" islandsk f\u00e6r\u00f8sk gr\u00f8nlandsk finsk nordsamisk Loftslag Ilmasto Ve\u00f0urlagi\u00f0 D\u00e1lkkadat Klima Silap pissusia Del billeder af jeres l\u00e6seoplevelser med hashtagget #nordiskabokslukaren!\";i:5;s:3733:\"Den nordiske bokslukeren ISBN 978-952-7486-18-4 Mitt bottenliv: av en ensam axolotl Forfatter og illustrat\u00f8r: Linda Bondestam F\u00f6rlaget 2020 Nominert til Nordisk r\u00e5ds barne- og ungdomslitteraturpris 2021 Handling: En liten axolotl trives godt p\u00e5 bunnen av innsj\u00f8en med vennene sine helt til livsmilj\u00f8et begynner \u00e5 se annerledes ut og en stor b\u00f8lge skyller bort alt. Tema: klimaendringer, ensomhet, innsj\u00f8 Samtale og aktiviteter: TITTE-LESE med de aller yngste Se p\u00e5 bildene sammen med barnet ditt. Hvilke spennende detaljer kan dere finne? Finner dere den lille axolotlen? Tegn gjerne en egen axolotl og gi den et navn. LITEN 1. Se p\u00e5 omslagsbildet, hva tror du boka handler om? 2. N\u00e5r tigersalamandrene forsvinner, blir axolotlen alene igjen p\u00e5 bunnen av innsj\u00f8en. Den kjenner seg mer ensom enn noen gang f\u00f8r. Hva tror du den tenker p\u00e5? Og hva ville du gjort hvis du var en ensom axolotl? 3. Oppslaget der axolotlen dr\u00f8mmer om en lykkeligere tid: Tegn en axolotl og fargelegg den i yndlingsfargene dine. Gi den et navn. N\u00e5r alle har laget sitt bilde, kan dere finne p\u00e5 hva axolotlene deres kommer til \u00e5 gj\u00f8re n\u00e5r de f\u00e5r v\u00e6re sammen. Lytt til stykket axolotlen spiller p\u00e5 telefonen mens dere skaper! MELLOM 1. I sj\u00f8en axolotlen bor i, finnes det s\u00f8ppel og forurensning som f\u00e5r det til \u00e5 kl\u00f8. Hva slags milj\u00f8 tror du axolotlen liker aller best? Tegn eller lag en kollasj sammen. 2. Axolotlen klarer seg til slutt og greier \u00e5 f\u00e5 nye unger. En del dyrearter overlever, og andre d\u00f8r ut og forsvinner helt. Hva skyldes det, tror du? 3. Stopp opp og diskuter midt i boka: Hva er det verst mulige som kan skje n\u00e5? Hva er det best mulige du h\u00e5per skal skje n\u00e5? 4. Finn p\u00e5 et eget eksotisk dyr. Kan det fly, sv\u00f8mme, g\u00e5, krype ...? Har det hale, antenner, armer, finner, \u00f8rer, snabel? Hvilken farge har dyret? Lag en faktaboks: dyrets f\u00f8de, vekt, lengde, livsmilj\u00f8, alder\/ livslengde, vaner (nattaktiv?). Hvilke egenskaper gj\u00f8r at dette dyret klarer seg? Lytt til stykket axolotlen spiller p\u00e5 telefonen mens dere skaper STOR 1. Hva likte du i boka? Hva likte du ikke? Var det noe som virket vanskelig? Ser du m\u00f8nstre og koblinger til andre fortellinger? 2. Axolotlens overlevelse trues av mange forskjellige farer i milj\u00f8et \u2013 hvilke finner dere i boka? Hvilke milj\u00f8trusler har dere lagt merke til i omgivelsene deres, og hvordan forholder dere dere til dem? 3. Menneskene kaster ting i sj\u00f8en som blir til skatter eller bare s\u00f8ppel. Let etter s\u00e5nt som folk har etterlatt seg i dine egne omgivelser. Skap kollasjer\/installasjoner av tingene og s\u00f8ppelet. Fotografer dem og skriv om funnene. Fantaser om hvem som har mistet tingene, og om noen kanskje savner dem. 4. Verden er m\u00f8rk, \u00f8dslig og ganske farlig for en ensom liten axolotl. Unders\u00f8k bildene der axolotlen er helt alene. Diskuter og funder p\u00e5 hva bildene forteller, og hvilke f\u00f8lelser de formidler. (Hvilke muligheter har vi for \u00e5 klare oss i verden som ensomme skapninger?) Lytt til stykket axolotlen spiller p\u00e5 telefonen mens dere skaper. 5. Funder p\u00e5 ordspillet rundt tittelen Mitt bottenliv. Hvordan kan man tolke tittelen? LES OGS\u00c5: Rosie springer av Marika Maijala (Rosie som sv\u00f8mmer alene i et gr\u00e5tt hav \u2013 axolotlen alene i herme- tikboksen sin p\u00e5 b\u00f8lgen.) Alle sammen teller av Kristin Roskifte (Sammenlign og diskuter detaljen med demonstrasjonen i Mitt bottenliv med oppslaget i Alle sammen teller der menneskene demonstrerer.) Koira nimelt\u00e4\u00e4n Kissa av Tomi Kontio og Elina Warsta svensk Klimat dansk Klima SPR\u00c5KHJ\u00d8RNET norsk \"Klima\" islandsk f\u00e6r\u00f8ysk gr\u00f8nlandsk finsk nordsamisk Loftslag Ilmasto Ve\u00f0urlagi\u00f0 D\u00e1lkkadat Klima Silap pissusia Merk bilder av dine leseopplevelser med #nordiskabokslukaren!\";i:6;s:3757:\"Den nordiska bokslukaren ISBN 978-952-68079-2-8 Mitt bottenliv: av en ensam axolotl F\u00f6rfattare och illustrationer: Linda Bondestam F\u00f6rlaget 2020 Nominerad till Nordiska r\u00e5dets barn- och ungdomslitteraturpris 2021 Handling: En liten axolotl trivs bra p\u00e5 sj\u00f6ns botten med sina v\u00e4nner \u00e4nda tills livsmilj\u00f6n b\u00f6rjar se annorlunda ut och en stor v\u00e5g sk\u00f6ljer bort allt. Tema: klimatf\u00f6r\u00e4ndring, ensamhet, sj\u00f6 Samtal och aktiviteter: TITTA-L\u00c4SA med de allra yngsta Se p\u00e5 bilderna tillsammans med ditt barn. Vilka sp\u00e4nnande detaljer kan ni hitta? Hittar ni den lilla axolotlen? Rita g\u00e4rna en egen axolotl och ge den ett namn. LITEN 1. Se p\u00e5 omslagsbilden, vad tror du boken handlar om? 2. N\u00e4r tigersalamandrarna f\u00f6rsvinner blir axolotlen ensam kvar p\u00e5 sj\u00f6ns botten. Den k\u00e4nner sig ensammare \u00e4n n\u00e5gonsin. Vad tror du den funderar p\u00e5? Och vad skulle du g\u00f6ra om du var en ensam axolotl? 3. Uppslaget d\u00e4r axolotlen dr\u00f6mmer om en lyckligare tid: Rita en axolotl och f\u00e4rgl\u00e4gg den i dina \u00e4lsklingsf\u00e4rger. Ge den ett namn. N\u00e4r alla gjort sin bild klar kan ni hitta p\u00e5 vad era axolotlar kommer att g\u00f6ra n\u00e4r dom f\u00e5r vara tillsammans. Lyssna p\u00e5 stycket som axolotlen spelar upp p\u00e5 telefonen medan ni skapar! MELLAN 1. I axolotlens hemsj\u00f6 finns skr\u00e4p och f\u00f6roreningar som ger kliande utslag. Hurdan milj\u00f6 tror du axolotlen tycker om allra mest? Rita eller g\u00f6r ett collage tillsammans. 2. Axolotlen klarar sig till slut och lyckas f\u00e5 nya ungar. En del djurarter klarar sig och andra d\u00f6r ut och f\u00f6rsvinner helt. Vad beror det p\u00e5, tror du? 3. Stanna upp och diskutera mitt i boken: Vad \u00e4r det v\u00e4rsta m\u00f6jliga som kan h\u00e4nda nu? Vad \u00e4r det b\u00e4sta m\u00f6jliga du hoppas att ska h\u00e4nda nu? 4. Hitta p\u00e5 ett eget exotiskt djur. Kan den flyga, simma, g\u00e5, kr\u00e4la...? Har den svans, antenner, armar, fenor, \u00f6ron, snabel... vilken f\u00e4rg \u00e4r djuret? G\u00f6r en faktaruta: djurets f\u00f6da, vikt, l\u00e4ngd, livsmilj\u00f6, \u00e5lder\/ livsl\u00e4ngd, vanor (nattaktiv?). Vilka egenskaper g\u00f6r att det h\u00e4r djuret klarar sig? Lyssna p\u00e5 stycket som axolotlen spelar upp p\u00e5 telefonen medan ni skapar. STOR 1. Vad tyckte du om i boken? Vad tyckte du inte om? K\u00e4ndes n\u00e5got sv\u00e5rt? Ser du m\u00f6nster och kopplingar till andra ber\u00e4ttelser? 2. Axolotlens \u00f6verlevnad hotas av m\u00e5nga olika faror i milj\u00f6n \u2013 vilka alla hittar ni i boken? Vilka milj\u00f6hot har ni m\u00e4rkt av i er omgivning och hur f\u00f6rh\u00e5ller ni er till dem? 3. Lunsarna kastar saker i havet som blir till skatter eller bara skr\u00e4p. Leta efter s\u00e5dant som lunsar l\u00e4mnat efter sig i er omgivning. Skapa kollage\/installationer av f\u00f6rem\u00e5len och skr\u00e4pet. Fotografera dem och skriv om era fynd. Fantisera om vem som har tappat sakerna och om n\u00e5gon kanske saknar dem. 4. V\u00e4rlden \u00e4r m\u00f6rk, \u00f6dslig och ganska farlig f\u00f6r en ensam liten axolotl. Unders\u00f6k de bilder d\u00e4r axolotlen \u00e4r helt ensam. Diskutera och fundera vad bilderna ber\u00e4ttar och vilka k\u00e4nslor de f\u00f6rmedlar. (Vad har vi f\u00f6r m\u00f6jligheter att klara oss i v\u00e4rlden som ensamma varelser?) Lyssna p\u00e5 stycket som Axolotlen spelar upp p\u00e5 telefonen medan ni skapar. 5. Fundera p\u00e5 ordleken kring titeln Mitt Bottenliv. Hur kan man tolka titeln? L\u00c4S \u00c4VEN: Rosie springer av Marika Maijala (Rosie som simmar ensam i ett gr\u00e5tt hav \u2013 axolotlen ensam i sin konservburk p\u00e5 b\u00f6ljan.) Alla r\u00e4knas av Kristin Roskifte (J\u00e4mf\u00f6r och diskutera detaljen med demonstrationen i Mitt Bottenliv med uppslaget i Alla r\u00e4knas d\u00e4r m\u00e4nniskorna demonstrerar.) Koira nimelt\u00e4\u00e4n Kissa av Tomi Kontio och Elina Warsta svenska danska Klimat Klima SPR\u00c5KBITEN norska \"Klimat\" isl\u00e4ndska f\u00e4r\u00f6iska gr\u00f6nl\u00e4ndska finska nordsamiska Loftslag Ilmasto Ve\u00f0urlagi\u00f0 D\u00e1lkkadat Klima Silap pissusia Tagga bilder p\u00e5 era l\u00e4supplevelser med #nordiskabokslukaren!\";i:7;s:4203:\"Pohjoismainen kirja-ahmatti ISBN 978-952-7486-05-4 Mitt bottenliv: av en ensam axolotl Kirjailija ja kuvittaja: Linda Bondestam (Suomi) Kustantamo: F\u00f6rlaget, 2020 Suomennos: El\u00e4m\u00e4ni pohjalla: yksin\u00e4isen aksolotlin tarina, suom. Maarit Halmesarka, Teos & F\u00f6rlaget, 2020 Pohjoismaiden neuvoston lasten- ja nuortenkirjallisuuspalkinnon ehdokas vuonna 2021 Esittely: Pieni aksolotli viihtyy hyvin j\u00e4rven pohjassa yst\u00e4viens\u00e4 kanssa. Sitten suuri aalto huuhtaisee kaiken menness\u00e4\u00e4n ja elinymp\u00e4rist\u00f6 n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ihan toisenlaiselta. Aiheet: ilmastonmuutos, yksin\u00e4isyys, j\u00e4rvi Keskustelu ja aktiviteetit: KATSELU JA LUKEMINEN kaikkein pienimpien kanssa Katsele kuvia yhdess\u00e4 lapsen kanssa. Mit\u00e4 j\u00e4nnitt\u00e4vi\u00e4 yksityiskohtia niist\u00e4 l\u00f6ytyy? L\u00f6yd\u00e4ttek\u00f6 pienen aksolotlin? Piirt\u00e4k\u00e4\u00e4 oma aksolotli ja antakaa sille nimi. PIENET 1. Katso kansikuvaa. Mit\u00e4 kirja mahtaa k\u00e4sitell\u00e4? 2. Kun tiikerisalamanterit h\u00e4vi\u00e4v\u00e4t, aksolotli j\u00e4\u00e4 yksin j\u00e4rven pohjalle. Se tuntee itsens\u00e4 yksin\u00e4isemm\u00e4ksi kuin koskaan. Mit\u00e4 luulet sen ajattelevan? Mit\u00e4 itse tekisit, jos olisit yksin\u00e4inen aksolotli? 2. Lopuksi aksolotli selviytyy ja onnistuu saamaan uusia poikasia. Osa el\u00e4inlajeista selviytyy, mutta toiset kuolevat sukupuuttoon ja h\u00e4vi\u00e4v\u00e4t kokonaan. Mist\u00e4 luulet sen johtuvan? 3. Pys\u00e4htyk\u00e4\u00e4 keskustelemaan kirjan keskivaiheessa: Mik\u00e4 on pahinta, mit\u00e4 nyt voi tapahtua? Mit\u00e4 toivoisit, ett\u00e4 nyt tapahtuisi? 4. Keksi eksoottinen el\u00e4in. Osaako se lent\u00e4\u00e4, uida, k\u00e4vell\u00e4 tai madella? Onko sill\u00e4 h\u00e4nt\u00e4, tuntosarvet, k\u00e4sivarret, evi\u00e4, korvat, k\u00e4rs\u00e4? Mink\u00e4 v\u00e4rinen se on? Tee tietoruutu: el\u00e4imen ravinto, paino, pituus, elinymp\u00e4rist\u00f6, ik\u00e4\/elinaika, tavat (onko se y\u00f6el\u00e4in?). Mink\u00e4 ominaisuuksien luulet auttavan el\u00e4int\u00e4 selviytym\u00e4\u00e4n? Kuunnelkaa piirt\u00e4ess\u00e4 kappale, jota aksolotli toistaa k\u00e4nnyk\u00e4ll\u00e4. ISOT 3. Aukeama, jolla aksolotli unelmoi onnellisemmasta ajasta: piirr\u00e4 aksolotli ja v\u00e4rit\u00e4 se lempiv\u00e4reill\u00e4si. Anna sille nimi. Kun kaikki ovat saaneet kuvansa valmiiksi, keksik\u00e4\u00e4, mit\u00e4 aksolotlinne tekev\u00e4t p\u00e4\u00e4sty\u00e4\u00e4n yhteen. Kuunnelkaa piirt\u00e4ess\u00e4 kappale, jota aksolotli toistaa k\u00e4nnyk\u00e4ll\u00e4. SILT\u00c4 V\u00c4LILT\u00c4 1. Aksolotlin kotij\u00e4rvess\u00e4 on roskaa ja saasteita, jotka saavat ihon kutisemaan. Millaisesta ymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4 luulet aksolotlin pit\u00e4v\u00e4n eniten? Piirt\u00e4k\u00e4\u00e4 tai tehk\u00e4\u00e4 kollaasi yhdess\u00e4. 1. Mist\u00e4 pidit kirjassa? Mist\u00e4 et pit\u00e4nyt? Tuntuiko jokin vaikealta? Tied\u00e4tk\u00f6 kertomuksia tai kirjoja, jotka muistuttavat t\u00e4t\u00e4 tai joissa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n samoja aiheita? 2. Aksolotlin selviytymist\u00e4 uhkaavat monet ymp\u00e4rist\u00f6n vaarat. Mit\u00e4 kaikkia onnistutte l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n kirjasta? Millaisia ymp\u00e4rist\u00f6uhkia olette huomanneet omassa elinymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4mme, ja miten suhtaudutte niihin? 3. K\u00f6ntykset heitt\u00e4v\u00e4t j\u00e4rveen tavaroita, joista tulee aarteita tai pelkk\u00e4\u00e4 roskaa. Etsik\u00e4\u00e4 k\u00f6ntysten j\u00e4l- keens\u00e4 j\u00e4tt\u00e4mi\u00e4 esineit\u00e4. Luokaa kollaasi tai installaatioita esineist\u00e4 ja roskasta. Ottakaa niist\u00e4 kuvia ja kirjoittakaa l\u00f6yd\u00f6ist\u00e4nne. Keksik\u00e4\u00e4, ketk\u00e4 ovat j\u00e4tt\u00e4neet tavarat j\u00e4lkeens\u00e4. Mahtaako joku kaivata niit\u00e4? 4. Maailma on pienelle aksolotlille pime\u00e4, kohtalokas ja aika vaarallinen paikka. Tutkiskelkaa kuvia, joissa aksolotli on yp\u00f6yksin. Keskustelkaa ja pohtikaa, mist\u00e4 kuvat kertovat ja mit\u00e4 tunteita niist\u00e4 v\u00e4littyy? (Millaisia mahdollisuuksia meill\u00e4 on selviyty\u00e4 maailmassa yksin?) Kuunnelkaa piirt\u00e4ess\u00e4 kappale, jota aksolotli toistaa k\u00e4nnyk\u00e4ll\u00e4. 5. Pohtikaa sanaleikki\u00e4, joka liittyy kirjan nimeen El\u00e4m\u00e4ni pohjalla. Miten nime\u00e4 voidaan tulkita? LUE MY\u00d6S N\u00c4M\u00c4: Marika Maijala: Ruusun matka. Ruusu ui yksin harmaassa meress\u00e4, ja aksolotli seilaa yksin s\u00e4ilykepurkissa aallonharjalla. Kristin Roskifte: Alle sammen teller, suom. Kaikki lasketaan. Vertaa El\u00e4m\u00e4ni pohjalla -kirjan kuvituksessa vilahtavaa mielenosoitusta Kaikki lasketaan -kirjan aukeamaan, jossa ihmiset my\u00f6s osoittavat mielt\u00e4\u00e4n. Tomi Kontio ja Elina Warsta: Koira nimelt\u00e4\u00e4n Kissa ruotsi Klimat tanska Klima KIELIOSIO \"Ilmasto\" norja islanti f\u00e4\u00e4ri gr\u00f6nlanti suomi pohjoissaame Loftslag Ilmasto Ve\u00f0urlagi\u00f0 D\u00e1lkkadat Klima Silap pissusia Merkitk\u00e4\u00e4 lukuel\u00e4myksenne tunnisteilla #nordiskabokslukaren!\";}"],"_my_extra_meta":[""],"original_language":["sv"],"sound_material_title":[""],"_sound_material_title":["field_64942028cced8"],"_soundfile":["field_649420acccee1"],"_sound_material_title_fi":["field_64942042cced9"],"_sound_material_title_sv":["field_6494204acceda"],"_sound_material_title_no":["field_64942058ccedb"],"_sound_material_title_da":["field_64942064ccedc"],"_sound_material_title_is":["field_6494206eccedd"],"_sound_material_title_sme":["field_6494207cccede"],"_sound_material_title_fo":["field_6494208bccedf"],"_sound_material_title_gl":["field_64942093ccee0"],"sound_material_title_fi":["Ilmasto"],"sound_material_title_sv":["Klimat"],"sound_material_title_no":["Klima"],"sound_material_title_da":["Klima"],"sound_material_title_is":["Loftslag"],"sound_material_title_sme":["D\u00e1lkkadat"],"sound_material_title_fo":["Ve\u00f0urlagi\u00f0"],"sound_material_title_gl":["Silap pissusia"],"_yoast_wpseo_wordproof_timestamp":[""],"learning_material_fi":["1307"],"learning_material_no":["1317"],"learning_material_is":["1327"],"learning_material_gl":["1337"],"learning_material_sv":["1312"],"learning_material_da":["1322"],"soundfile":["3137"],"learning_material_fo":["4367"]},"material_image":"https:\/\/bokslukaren.org\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/mittbottenliv-300x222.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/wp-json\/wp\/v2\/learning_material\/1345","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/wp-json\/wp\/v2\/learning_material"}],"about":[{"href":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/wp-json\/wp\/v2\/types\/learning_material"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/wp-json\/wp\/v2\/media\/699"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1345"}],"wp:term":[{"taxonomy":"tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bokslukaren.org\/is\/wp-json\/wp\/v2\/material_tags?post=1345"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}