Vill du samarbeta med Den nordiska bokslukaren?
Vi ordnar gärna workshoppar för läsfrämjare – kontakta oss om du känner en målgrupp som skulle vilja bekanta sig med Den nordiska bokslukaren!
Jana Šajin, projektutvecklare
jana.sajin@nkk.org
Marie Busck-Nielsen, projektmedarbetare
marie.busck-nielsen@nkk.org
Pressmaterial och intervjuförfrågningar
Heidi Orava, kommunikationschef på Nordisk kulturkontakt
heidi.orava@nkk.org
Workshoppar och högläsningar med Den nordiska bokslukaren görs löpande hos Nordisk kulturkontakt i Helsingfors och Nordens hus i Reykjavik.
Arbetsgruppen
Den nordiska bokslukarens arbetsgrupp består av kompetenta medlemmar från alla de nordiska språkområdena. Arbetsgruppen skapar det pedagogiska materialet och fungerar som ambassadörer för Den nordiska bokslukaren i de nordiska regionerna.
Anna Hällgren, läsfräjmare (SE)
Anni Agélii, skolbibliotekssamordnare (SE)
Drifa Gudmundsdóttir, barn- och ungdomsbibliotekarie (NO)
Eilen Anthoniussen, projektledare för Føroyar lesa (FO)
Elisabeth Jensen Poulsen, barnbibliotekarie (GL)
Hrafnhildur Gissurardóttir, konst- och kulturförmedlare (IS)
Jens Olesen, journalist, och kulturrådgivare om barns språkutveckling (DK)
Karen Anne Buljo, författare (SÁ)
Michelle Mattfolk, specialbiblioteksfunktionär (FI)
Mikaela Wickström, läsfrämjare, en av projektet Den nordiska bokslukarens initiativtagare (FI)
Nina Nordal Rönne, författare och illustratör (NO)
Tina Sedin, småbarnspedagog (FI)
Troels Posselt, lärare och litteraturvetare (NO)
Om du är intresserad berättar projektledarna gärna mer om vad arbetsgruppen gör, och om möjliga samarbeten.
Våra tidigare samarbeten
Den nordiska bokslukaren har initierats och projektleds av Nordisk kulturkontakt. Nordens hus på Färöarna, Nordens hus i Reykjavik, Nordens institut på Grönland och Nordens institut på Åland är samarbetspartners i projektet.
Vi har haft samarbeten med Norden i Skolan, Sydkustens ordkonstskola och linjen för småbarnspedagogik vid Helsingfors universitet. Projektet samarbetar även med förlag runtom i Norden som förser arbetsgruppen med arbetsexemplar av de böcker som får pedagogiska material.
I samband med projektets pilotfas skrevs också publikationen ”Så upptäcker barnen de nordiska bilderböckerna – kvalitativa effekter av stödresurser till läsfrämjare”.
